Asuntos Académicos de Pregrado

Retiro Oficial

Los estudiantes que se retiran de la universidad deben seguir un plan establecido que comienza en la Oficina del Registro. Aquellos que se retiren oficialmente antes de completar un semestre o sesión de verano recibirán la calificación WP o WF, según los requisitos del curso completados al momento del retiro. Los estudiantes que asistan a clases pero abandonen la universidad antes de completar un semestre o sesión de verano sin retirarse oficialmente reprobarán todos los cursos y se les cobrará la matrícula completa. No hay cargo por un retiro oficial, y los reembolsos se realizarán según lo indicado en la sección de “Información Financiera” de este catálogo. Los estudiantes que bajen todos los cursos durante un semestre o sesión de verano serán automáticamente retirados de la universidad.

Estudios Especiales

Ocasionalmente, la universidad ofrecerá un curso especial que no forma parte del plan de estudios regular. Este curso especial puede adoptar una de dos modalidades:

un curso especial único, presencial, ofrecido por la universidad;
un estudio especial único e independiente sobre un tema que no forma parte del plan de estudios actual, desarrollado por un profesor y un estudiante para ampliar la profundidad y la calidad del plan de estudios del estudiante. Un estudio especial debe elaborarse con el acuerdo y la aprobación del director de la división y del Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos, e incluir un programa completo con objetivos claros, herramientas de evaluación y tareas. Los estudios especiales deben integrarse en el proceso de planificación y programación anticipada y, por lo tanto, ser aprobados un mes antes del inicio de la preinscripción para el semestre en el que se impartirá el curso. Cada estudiante tiene un límite de dos estudios especiales durante el transcurso de su programa académico.

Cambio de Programa

Los estudiantes que deseen realizar cualquier cambio relacionado con su especialidad o subespecialidad académica deben seguir los siguientes pasos: 1) Consultar con el coordinador/líder/asesor del programa de ambas especialidades: la que dejarán y la que desean ingresar; 2) Completar un formulario de cambio de especialidad/subespecialidad, con las firmas de ambos líderes de programa consultados; and 3) Entregar el formulario completo en la Oficina del Registro. Los estudiantes que realicen un cambio de programa relacionado con una especialidad o subespecialidad académica deberán cumplir con los requisitos del nuevo programa según el catálogo vigente en el momento del cambio.

Clases Pequeñas

Un curso con menos de 10 estudiantes inscritos al inicio del semestre puede ser cancelado.

Certificados

La universidad ofrece un certificado de preparación universitaria diseñado para mejorar la competencia en el idioma inglés de los estudiantes no nativos en las áreas de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva, permitiéndoles así acceder a la educación superior y, en última instancia, tener éxito en el ámbito profesional. Las habilidades adquiridas en este programa son equivalentes a las necesarias para aprobar exitosamente el examen TOEFL. Los estudiantes que completen este programa estarán preparados para cursar programas y cursos universitarios completamente en inglés.

Requisitos de Graduación por Grado y Carrera

Cada estudiante debe cumplir con los requisitos vigentes (tal como se indican en el catálogo) en el momento de su inscripción inicial. Si un estudiante se retira de la universidad por un año o más y luego regresa, estará sujeto a los requisitos académicos establecidos en el catálogo vigente en el momento de su reingreso.

Información de Educación Docente

Aplica a los programas de B.A. en Educación Primaria, B.A. en Estudios de Educación y B.A. en Educación Secundaria en Historia y Estudios Sociales.

Requisitos de ingreso a la Escuela de Educación

Para inscribirse en los cursos de educación de la Escuela de Educación de Baptist University of Florida, se deben cumplir y presentar todos los requisitos en una Solicitud de Educación Docente antes del 15 de febrero o el 15 de septiembre del semestre previo al inicio de los cursos de educación:

Completar 50 horas de cursos universitarios, incluyendo los requisitos de la Formación de Educación General y de la Fundación Bíblica/Teológica.
Obtener un promedio acumulativo (GPA) de 2.50 o superior. Los estudiantes que alcancen su hora 50 sin un GPA de 2.50 podrán inscribirse en los cursos de educación con el permiso del Comité de Admisiones de Educación Docente (TEd) y se les otorgará un semestre adicional para mejorar su GPA acumulativo a al menos 2.50. Aquellos que no logren un GPA acumulativo de 2.50 después de este semestre adicional no podrán inscribirse en cursos de educación y se les recomendará cambiar de especialidad.
Aprobar la sección de Conocimientos Generales (GKT) del Examen de Certificación de Maestros de Florida (FTCE). Los estudiantes que hayan alcanzado su hora 50 sin aprobar la sección GKT del FTCE podrán inscribirse en los cursos de educación con el permiso del Comité de Admisiones de Educación Docente (TEd) y se les otorgará un semestre adicional para aprobar el examen requerido. Aquellos que no aprueben la GKT después de este semestre no podrán continuar inscribiéndose en cursos de educación y se les recomendará cambiar de especialidad.

Subespecialidades Disponibles

Todos los subprogramas requieren un mínimo de 15 horas semestre adicionales a la Formación de Educación General y a la Fundación Bíblica/Teológica.

Excepto en el caso del subprograma en Biblia, un subprograma debe estar compuesto por cursos tomados de los electivos generales del estudiante y fuera de los requisitos de su especialidad principal.

Currículo Fundamental de BUF

BUF ha desarrollado un plan de estudios fundamental en las áreas de Educación General y Biblia/Teología para proporcionar una base para los siguientes programas de grado. Cada programa de grado requiere 33 horas de la Formación en Educación General y 12 horas de la Fundación Bíblica/Teológica, además de los requisitos específicos de cada grado. El plan de estudios fundamental se detalla a continuación.

Resultados de Competencias de la Formación en Educación General de BUF

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 1: Lectura

Al finalizar la Formación en Educación General, el estudiante será capaz de hacer lo siguiente:

interpretar el significado de términos clave (IG: IIb, IIc)
reconocer el propósito principal de un pasaje (IG: IIb, IIc)
identificar la información presentada de manera explícita (IG: IIb, IIc)
realizar inferencias apropiadas (IG: IIb, IIc)
reconocer recursos retóricos (IG: IIb, IIc)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 2: Escritura

Al finalizar la Formación en Educación General, el estudiante será capaz de realizar lo siguiente:

reconocer la revisión gramaticalmente más correcta de una cláusula, oración o grupo de oraciones (IG: IIb, IIc)
organizar unidades del lenguaje para lograr coherencia y efecto retórico (IG: IIb, IIc)
identificar y parafrasear lenguaje figurativo (IG: IIb, IIc)
organizar los elementos de la escritura en unidades mayores de significado (IG: IIb, IIc)
escribir transiciones precisas de un párrafo a otro (IG: IIb, IIc)
usar correctamente un formato designado (MLA, APA o Turabian) (IG: IIb, IIc)
desarrollar una declaración de tesis (IG: IIa, IIb, IIc)
respaldar afirmaciones con citas y referencias (IG: IIa, IIb, IIc)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 3: Comunicación

Al finalizar la Formación en Educación General, el estudiante será capaz de hacer lo siguiente:

identificar los distintos tipos de audiencia (IG: IIb, IIc, IId)
utilizar plataformas de tecnología de la información para presentar datos e información (IG: IIa, IIb, IIc)
pronunciar un discurso utilizando gramática correcta del inglés estadounidense estándar (IG: IIb, IIc)
pronunciar un discurso coherente y con un propósito definido (IG: IIb, IIc)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 4: Pensamiento Crítico

Al finalizar la Formación en Educación General, el estudiante será capaz de realizar lo siguiente:

distinguir entre retórica y argumentación en un texto de prosa no ficticia (IG: IIa, IIb, IIc)
identificar supuestos y falacias (IG: IIa, IIb, IIc)
reconocer la mejor hipótesis que explique la información presentada (IG: IIa, IIb, IIc)
inferir e interpretar la relación entre variables (IG l: IIa, IIb, IIc)
extraer conclusiones válidas basadas en información y fuentes relevantes (IG: IIa, IIb, IIc)

FORMACIÓN EN EDUCACIÓN GENERAL

Comunicación (9 créditos)

ENG 151. Introducción a la Composición Universitaria (3 créditos)
ENG 152. Composición Universitaria Intermedia (3 créditos)
COM 200. Introducción a la Comunicación Oral (3 créditos)

Humanidades/Artes (3 créditos)

HUM 101. Apreciación de las Artes O
HUM. 102. Humanidades Aplicadas O
HUM 103. Las Humanidades: de la Antigüedad a la Edad Media O
HUM 104. Las Humanidades: del Renacimiento al Siglo XX O
Cualquier conjunto musical o curso de música aplicada mediante audición: MT 100, MU 330, MU 201, MU 303 (3 créditos)

Literatura (3 créditos)

ENG 221. Panorama de la Literatura Mundial O
ENG 222. Panorama de la Literatura Estadounidense I O
ENG 226. Panorama de la Literatura Estadounidense II O
ENG 223. Panorama de la Literatura Británica I O
ENG 227. Panorama de la Literatura Británica II O
ENG 224. Panorama de la Literatura Cristiana (3 créditos)

Matemáticas (3 créditos)

MA 130. Matemáticas Empresariales O equivalente o superior (según la especialidad) (3 créditos)

Historia (6 créditos)

HI 211. Civilización Occidental: Desde los Primeros Tiempos hasta 1700 Y
HI 212. Civilización Occidental: 1700 hasta la Actualidad O
HI 223. Historia de Estados Unidos: Edad de la Exploración hasta la Reconstrucción Y
HI 224. Historia de Estados Unidos: Reconstrucción hasta la Actualidad O
MH 403. Historia y Literatura de la Música: Antigüedad hasta Barroco Y
MH 404. Historia y Literatura de la Música: Clásico hasta el Siglo XX (según la especialidad) (6 créditos)

Ciencias (3 créditos)

SCI 201. Introducción a la Ciencia Biológica O
SCI 202. Introducción a la Ciencia de la Tierra O
SCI 203. Ciencia Física O
SCI 204. Introducción a la Química

Psicología (3 créditos)

PSY 201. Psicología General (3 créditos)

Tecnología (3 créditos)

IT 202. Aplicaciones de Tecnología de la Información O
EDU 2040. Tecnología de la Información para Educadores O
MU 202. Tecnología Básica para el Ministerio de Adoración O
MUE 360. Tecnología para el Aula de Música: K-12 (según la especialidad) (3 créditos)

TOTAL: 33 Créditos

Resultados de la Fundación Bíblica/Teológica de BUF

Al completar la Fundación Bíblica/Teológica, los estudiantes deberán demostrar conocimiento y comprensión fundamentales de lo siguiente:

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 1 (SLO 1): El mensaje de la Biblia, con énfasis en las enseñanzas principales, la interpretación, la progresión de la obra de salvación de Dios, comenzando en el Antiguo Testamento y culminando en el Nuevo Testamento, y su aplicación en la vida actual; el contexto de las Escrituras, centrado en los lugares, culturas y pueblos de la Biblia; y los textos bíblicos como literatura, considerando canon, géneros, autores, audiencias, fechas y ocasiones. (Resultados Institucionales: I, IIa, IIb, IIc, IIg)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 2 (SLO 2): Las disciplinas esenciales necesarias para la salud espiritual, el discipulado personal y la formación de discípulos personales (Resultados Institucionales: I, IIa, IIb, IIc, IIg)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 3 (SLO 3): La doctrina esencial, así como el conocimiento, las habilidades y la práctica necesarias para un evangelismo personal fructífero a través de las iglesias locales y en diversos contextos misioneros. (Resultados Institucionales: I, IIa, IIb, IIc, IIg)

Resultado de Aprendizaje del Estudiante 4 (SLO 4): La teología de la naturaleza de Dios como el Dios que salva y busca a los perdidos, los fundamentos bíblicos e históricos que demuestran esta verdad, y las prácticas y habilidades necesarias para unirse a Dios en Su misión en el mundo. (Resultados Institucionales: I, IIa, IIb, IIc, IIg)

FORMACIÓN BÍBLICA/TEOLÓGICA

BF 101. Panorama del Antiguo Testamento (3 créditos)
BF 103. Panorama del Nuevo Testamento (3 créditos)
EV 201. Evangelismo Personal (3 créditos)
SF 101. Formación Espiritual (3 créditos
MI 202. Introducción a las Misiones Cristianas (3 créditos)

TOTAL: 15 Créditos

Grados Ofrecidos

La universidad ofrece programas de educación de nivel asociado, licenciatura y posgrado a personas llamadas por Dios para servir en iglesias, aulas, campos misioneros y la comunidad. Los graduados de secundaria y los graduados universitarios en una segunda vocación pueden inscribirse para obtener un grado académico.

Grados de Posgrado

La universidad ofrece los siguientes grados académicos:

Maestría en Administración de Empresas (MBA)
Maestría de Artes en Consejería (MACO)
Maestría de Artes en Consejería de Salud Mental
Maestría de Ciencias en Informática
Maestría de Ciencias en Ciencia de Datos
Maestría en Ciencias Informática
Maestría de Ciencias en Gerencia
Maestría en Administración de Empresas (Concentración en Análisis de Datos)
Maestría en Administración de Empresas (Concentración en Hospitalidad)
Maestría en Artes en Liderazgo
Maestría en Educación (MEd)
Especialista en Educación (EdS)
Doctorado en Educación (EdD)
Maestría de Artes en Liderazgo de Música y Adoración (MAMWL)
Maestría de Artes en Estudios Cristianos (MACS)
Maestría en Divinidad (MDiv)
Maestría Avanzada en Divinidad
Maestría en Estudios Teológicos (MTS)
Maestría en Estudios Teológicos (Concentración en Liderazgo Pastoral)
Maestría en Estudios Teológicos (Concentración en Consejería Cristiana)
Maestría en Estudios Teológicos (Concentración en Predicación Expositiva)
Doctorado en Ministerio (DMin)

Los grados de posgrado en BUF ofrecen estudios avanzados y especializados en disciplinas relacionadas con el ministerio cristiano y otras áreas. Cada grado requiere un número estándar de horas de cursos y culmina en evaluaciones apropiadas que demuestran el dominio del campo de estudio, tales como tesis de posgrado, exámenes integrales, pasantías o proyectos de investigación/interpretación.

Grados de Licenciatura

La universidad ofrece los siguientes grados de licenciatura:

Licenciatura en Artes en Historia y Estudios Sociales
Licenciatura en Artes en Psicología
Licenciatura en Ciencias en Estudios de Salud Afines
Licenciatura en Ciencias en Ciberseguridad
Licenciatura en Artes en Negocios
Licenciatura en Artes en Educación Primaria
Licenciatura en Artes en Educación en Inglés
Licenciatura en Artes en Educación en Ciencias
Licenciatura en Ciencias en Enseñanza y Aprendizaje
Licenciatura en Artes en Estudios de Educación
Licenciatura en Artes en Educación Secundaria en Historia y Estudios Sociales
Licenciatura en Ciencias en Educación en Ciencias
Licenciatura en Música en Educación Musical
Licenciatura en Artes en Música
Licenciatura en Música en Liderazgo de Adoración
Licenciatura en Artes en Estudios Cristianos
Licenciatura en Artes en Estudios Ministeriales
Licenciatura en Artes en Misiones

La mayoría de estos grados requieren entre 120 y 130 horas semestre de estudio. Cada programa proporciona una amplia base de conocimientos y experiencias para el estudiante que desea ingresar inmediatamente al ministerio, así como una sólida preparación para continuar estudios de posgrado.

Grados de Asociado

La universidad ofrece tres grados de asociado con especializaciones en Divinidad, Estudios Generales y Música. Las 60-66 horas semestre requeridas para los grados de asociado incluyen formación en la mayoría de las áreas del trabajo ministerial en la iglesia local y están diseñadas para el estudiante que desea invertir únicamente dos años de preparación en el campo elegido.

Certificación Docente

Certificación Docente
Código Administrativo de Florida –
Sección 6E-2.04(10) (C)

Baptist University of Florida ha recibido la aprobación total del Departamento de Educación del Estado de Florida para el programa de Educación Primaria (Grados K-6) / Acreditación ESOL / Acreditación en Lectura. Un graduado del programa de Educación Primaria en BUF es elegible para solicitar un Certificado Profesional de Enseñanza de Florida ante el Departamento de Educación del Estado de Florida.

Para los programas de Estudios de Educación y Educación Secundaria en Historia y Estudios Sociales, un grado de BUF en estos programas no califica automáticamente al estudiante para obtener un Certificado Profesional de Enseñanza de Florida. Para obtener un certificado profesional en uno de estos programas, el graduado debe solicitar un Certificado de Enseñanza Temporal de Florida, obtener un puesto de enseñanza y participar en el programa para nuevos maestros del sistema o en un programa alternativo de certificación. Los interesados en obtener un certificado de enseñanza de Florida deben contactar a la Oficina de Certificación Docente, Departamento de Educación, Tallahassee, Florida 32301.

Requisitos de Graduación para el Grado en Educación Docente

Para graduarse de una especialidad en Educación Docente, los estudiantes deben:

Completar satisfactoriamente todos los cursos académicos establecidos en su programa de estudios. Todos los cursos de Educación Docente deben aprobarse con una calificación de “C” o superior.
Obtener un promedio acumulativo (GPA) de 2.5 o superior
Ubicación de la pasantía (Internship Placement): Solo los estudiantes de Educación Docente que mantengan una carga completa de cursos en línea durante 2 de los 3 semestres previos a EDU 4090F. Práctica Educativa pueden solicitar que su pasantía sea fuera de un radio de 60 millas de Graceville, Florida, mediante el Paquete de Pasantía (Internship Packet). Los estudiantes que residan en el campus durante 2 de los 3 semestres previos a EDU 4090F deben completar su pasantía dentro de un radio de 60 millas del campus de BUF. Solo se considerarán solicitudes especiales por escrito dirigidas al Director de la Escuela de Educación como excepciones. El Paquete de Pasantía debe entregarse antes del 15 de febrero o del 15 de septiembre, previo al semestre de la pasantía.
Exámenes de certificación: Haber aprobado el General Knowledge Test (GKT) para ingreso al programa. Aprobar el Professional Education Test (PET) y el Subject Area Exam (SAE) en su área de especialización dentro del Florida Teacher Certification Examinations (FTCE) antes de inscribirse en EDU 4090F. Educación en Práctica (Education Internship). Para graduarse, los estudiantes deben aprobar las tres secciones del FTCE (GKT, PET y SAE), así como EDU 4090F. Educación en Práctica. Los estudiantes de Educación Primaria y Estudios de Educación también deben tomar y aprobar RED 4005F. Práctica de Lectura (Reading Practicum). Los estudiantes de Educación Primaria deben completar y aprobar la Pasantía Final (Final Internship) en una clase pública de Florida. Los estudiantes de Educación Secundaria en Historia y Estudios Sociales deben completar y aprobar la Pasantía Final en una escuela pública o privada de Florida.

Información de Educación Musical

Para ser admitido en el programa de Licenciatura en Educación Musical de Baptist University of Florida, se deben cumplir todos los siguientes requisitos:

Completar 50 horas de cursos universitarios, incluyendo las secciones de Composición en Inglés, Literatura y Matemáticas de la Formación en Educación General.
Obtener un promedio acumulativo (GPA) de 2.50 o superior en una escala de 4.0 en el componente de educación general de los estudios de pregrado.
Aprobar la sección de Conocimientos Generales (GKT) del Florida Teacher Certification Examination (FTCE).
Presentar una solicitud al coordinador de Educación Musical, que incluya registro claro de huellas dactilares en el condado local. Nota: Las solicitudes se deben entregar el semestre antes de que los estudiantes planeen tomar cursos de educación — 15 de febrero para ingreso en otoño y 15 de septiembre para ingreso en primavera.
Entrevista y aprobación por parte del coordinador de Educación Musical.

Certificación Docente
Estatutos de Florida – Sección 1004.04
Código Administrativo de Florida – Regla 6A-5.066

Baptist University of Florida ha recibido la aprobación total del Departamento de Educación del Estado de Florida para el programa de Licenciatura en Educación Musical. Esto califica automáticamente a un graduado del programa de Educación Musical en BUF para obtener un Certificado Profesional de Enseñanza de Florida ante el Departamento de Educación del Estado de Florida.

Requisitos de Graduación para el Grado en Educación Musical

Para graduarse de la especialidad en Educación Musical, los estudiantes deben:

Completar satisfactoriamente todos los cursos académicos establecidos en su programa de estudios.
Obtener un promedio acumulativo (GPA) de 2.5 o superior.
Aprobar los exámenes de certificación docente de Florida General Knowledge Test (GKT) para ingreso al programa, Professional Education Test (PET), Subject Area Exam (SAE) en su área específica de enseñanza antes de inscribirse en MUE 490. Para ser elegible para la certificación de Florida al graduarse, los estudiantes deben aprobar las tres secciones del FTCE (GKT, PET y SAE) y completar MUE 490. Práctica Profesional en Educación Musical en un aula pública de Florida.

Requisitos Especiales de Música

Conjuntos Musicales (Ensembles)

Todos los estudiantes de música a tiempo completo deben inscribirse en un conjunto musical cada semestre según su área principal de interpretación. Todos los estudiantes en conjuntos con audición deben inscribirse simultáneamente en un conjunto grande por cero o una hora crédito, según su área principal. Los estudiantes cuya área principal sea guitarra o teclado se inscribirán en sus respectivos conjuntos según la recomendación de su profesor. Los estudiantes que no sean de música y deseen participar en un conjunto musical, pero no necesiten el crédito, pueden inscribirse por cero horas crédito.

Dominio de Piano (Piano Proficiency)

Todos los estudiantes de música deben aprobar todos los componentes del dominio de piano antes de comenzar estudios aplicados de nivel superior. Los estudiantes deben inscribirse en la clase correspondiente de dominio de piano hasta que hayan aprobado todas las competencias requeridas.

Recitales

Los estudiantes deben estar inscritos en música aplicada para poder presentar un recital de fin de carrera (senior recital)

Evaluaciones de Nivel Avanzado (Upper Level Evaluations)

El propósito de la Evaluación de Nivel Avanzado es valorar el desempeño general del estudiante y su capacidad para completar el grado de licenciatura en su área principal de estudio. Esta evaluación será administrada por el profesorado de música y adoración hacia el final del cuarto semestre, pero no antes del tercero, de los estudios de música aplicada de un estudiante de música. Sustituirá al jurado semestral en el curso aplicado principal. Los estudiantes transferidos realizarán la Evaluación de Nivel Avanzado según la recomendación de su instructor de música aplicada.

La Evaluación de Nivel Avanzado incluirá:

Una interpretación de diez minutos en el área principal de música aplicada del estudiante, con el repertorio aprobado por el instructor de música aplicada.

Un examen del trasfondo histórico, el análisis musical y las consideraciones pedagógicas del repertorio presentado.

La entrega de notas de programa que demuestren investigación académica sobre los compositores y la literatura musical presentada

Tras la aprobación exitosa de la Evaluación de Nivel Avanzado (mediante votación de la facultad), el estudiante podrá inscribirse en cursos aplicados de nivel superior que conduzcan a la presentación del recital de fin de carrera. Antes de presentar el recital de fin de carrera, el estudiante debe completar al menos tres horas crédito en su área principal, distribuidas en no menos de dos semestres.

Experiencias de Referencia y Culminación (Benchmark and Capstone Experiences):

Las experiencias de referencia (benchmark) y de culminación (capstone) para todos los grados de licenciatura en música deben completarse en Baptist University of Florida. Las experiencias de referencia incluyen las competencias de piano y la Evaluación de Nivel Avanzado. Las experiencias de culminación incluyen el recital de fin de carrera correspondiente al grado, MU 415. Práctica de Servicio en el Campo (Licenciatura en Música con concentración en Liderazgo de Adoración) y MUE 490. Práctica Profesional en Educación Musical (Licenciatura en Educación Musical). Los cursos de culminación deben completarse dentro de los dos últimos semestres previos a la graduación.

Requisitos de Graduación

Los siguientes requisitos generales de graduación deben cumplirse antes de que el estudiante pueda recibir un título:

Solicitud de graduación al inicio del último semestre;
Cumplimiento de los requisitos académicos del programa, según lo establecido en el catálogo; cualquier solicitud de exención de un curso obligatorio debe presentarse por escrito y ser aprobada por el Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos;
Pago satisfactorio de todas las obligaciones financieras con la universidad;
Aprobación por parte de la universidad del carácter personal y la idoneidad moral del candidato;
Participación en los actos de graduación; las excepciones deben solicitarse por escrito al Registrador;
Mantenimiento de un promedio mínimo de calificaciones (GPA) de 2.0. (Los estudiantes de Educación Docente deben haber obtenido un GPA acumulativo mínimo de 2.5 para poder graduarse);
Aprobación de los Exámenes de Certificación de Maestros de Florida (FTCE) por parte de quienes cursen programas de certificación en educación;
Completar al menos el 25 % de los requisitos totales del programa en BUF;
Estar inscrito en al menos un curso en BUF durante el semestre en que el estudiante planea graduarse;
Obtener una puntuación mínima de 420 en la Prueba ETS Proficiency Profile y una puntuación mínima de 2 en la sección de ensayo.

Servicio Militar en Servicio Activo

La residencia académica en Baptist University of Florida es del veinticinco por ciento (25 %) de los requisitos del programa para todos los estudiantes que sean miembros del servicio militar en servicio activo y para sus familiares adultos (cónyuge e hijos en edad universitaria). Además, no existen requisitos de residencia del “último año” ni del “último semestre” para los miembros del servicio activo ni para sus familiares. La residencia académica puede completarse en cualquier momento mientras los miembros del servicio activo y sus familiares estén matriculados. Los reservistas y miembros de la Guardia Nacional en servicio activo están cubiertos de la misma manera.

Solicitud de Graduación

Los estudiantes que esperan graduarse deben solicitar la graduación al inicio de su último semestre, utilizando los formularios oficiales proporcionados por la Oficina del Registrador. Los solicitantes son aprobados para graduación por la facultad.

Toda la documentación correspondiente a créditos obtenidos fuera de Baptist University of Florida y a las puntuaciones de exámenes requeridos debe presentarse en la Oficina del Registrador antes de que el estudiante pueda solicitar la graduación. Esto incluye las puntuaciones de los Exámenes de Certificación de Maestros de Florida (FTCE), así como todos los créditos obtenidos mediante el College Level Examination Program (CLEP), Seminary Extension, y otras universidades, colegios y seminarios.

La fecha límite para solicitar la graduación, tanto para el semestre de otoño como para el de primavera, es el viernes de la quinta semana del semestre en el que se anticipa la graduación (ver el Calendario Académico). El estudiante es responsable de asegurarse de que el Registrador verifique que todo el trabajo requerido para el título haya sido completado antes de la fecha límite indicada.

Honores de Graduación

En reconocimiento a la excelencia académica superior, los estudiantes que se gradúen con un promedio académico (GPA) de 3.25 o superior recibirán honores de graduación. Los niveles de reconocimiento son los siguientes Cum Laude – GPA de 3.25 a 3.49; Magna Cum Laude – GPA de 3.50 a 3.74; Summa Cum Laude – GPA de 3.75 a 4.00. Las distinciones honoríficas se determinan con base en el GPA del estudiante calculado al final del semestre inmediatamente anterior al semestre de graduación.

Requisitos para un Título Adicional

Los graduados de la universidad pueden inscribirse para obtener un segundo título en otro campo de estudio. Los graduados de licenciatura deben completar los requisitos para el segundo título de licenciatura y cursar un mínimo de 32 horas adicionales más allá de las horas requeridas para el primer título. Los graduados de licenciatura también pueden obtener un título de asociado en otro campo al cumplir los requisitos del título de asociado y cursar un mínimo de 16 horas adicionales más allá de las horas requeridas para la licenciatura. Los graduados de asociado pueden obtener un segundo título de asociado al completar todos los requisitos del segundo título de asociado y cursar un mínimo de 16 horas adicionales más allá del primer título de asociado.

Conducta Estudiantil y Quejas

La información contenida en esta sección hace referencia al Manual del Estudiante oficial de la universidad. Los estudiantes deben consultar el Manual del Estudiante para obtener información completa. A los nuevos estudiantes del campus se les proporciona una copia impresa del Manual del Estudiante durante la orientación. Todos los estudiantes tienen acceso al Manual del Estudiante de manera electrónica.

Conducta Estudiantil

Cada estudiante de Baptist University of Florida ha demostrado un compromiso sobresaliente con la ética cristiana. La práctica de ir más allá de lo esperado, tanto en espíritu como en servicio, debe caracterizar la actividad de cada estudiante dentro y fuera del aula, así como dentro y fuera del campus. Cualquier comportamiento que no refleje honestidad personal, integridad, moralidad y sensibilidad es incompatible con la formación de un líder cristiano y será considerado al evaluar la continuidad del estudiante en sus estudios como miembro de la familia de BUF.

Condiciones de Expulsión

Las siguientes violaciones al Código de Conducta Universitario pueden resultar en la expulsión: (1) deshonestidad académica, como hacer trampa, plagio o cualquier otra tergiversación del trabajo; (2) complicidad en la violación del Código de Conducta de otro estudiante mediante permiso, aprobación o asistencia en la infracción; (3) uso, posesión o distribución de bebidas alcohólicas o drogas ilícitas; (4) actividad criminal de cualquier tipo; (5) conducta desordenada; (6) conducta sexual inapropiada; (7) conducta inapropiada en redes sociales; y (8) cualquier otra conducta inapropiada que ocurra en el campus o que viole las expectativas fuera del campus para estudiantes que se preparan para el liderazgo cristiano.

Procedimientos de Apelación

Todo estudiante acusado de conducta indebida tendrá la oportunidad de apelar dichos cargos a través de un proceso progresivo, justo y transparente. En casos relacionados con conducta académica, la apelación de una decisión disciplinaria del instructor puede realizarse por escrito ante el Director de la Escuela y, en última instancia, ante el Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos. Las apelaciones por conducta no académica pueden presentarse por escrito al Oficial de Audiencias de la Universidad. La decisión del Oficial de Audiencias de la Universidad sobre las apelaciones es definitiva, a menos que el Presidente decida revisar el caso.

Presentación de una Queja contra BUF

Aunque BUF espera que las personas intenten resolver los problemas de manera bíblica, cualquier estudiante puede presentar una queja contra la institución. Las quejas de los estudiantes deben presentarse por escrito, describiendo la situación de la manera más clara posible, firmadas y fechadas, y enviadas a la atención del Director de Vida Estudiantil y Cumplimiento.

Si el estudiante no queda satisfecho con la respuesta del Director de Vida Estudiantil y Cumplimiento, puede presentar una apelación por escrito ante el Oficial de Audiencias de la Universidad. La decisión del Oficial de Audiencias de la Universidad sobre la apelación es definitiva, a menos que el Presidente decida revisar el caso.

Apelación a la Comisión de Universidades de la Southern Association of Colleges and Schools

Baptist University of Florida está acreditada por la Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACSCOC) para otorgar títulos de asociado, licenciatura y maestría. Se debe contactar a la Comisión si existen pruebas que indiquen un incumplimiento significativo de la institución respecto a algún requisito o estándar. Se han establecido procedimientos que proporcionan un mecanismo para que la Comisión considere quejas relacionadas con violaciones importantes de sus estándares. Las preguntas sobre la acreditación de Baptist University of Florida pueden dirigirse por escrito a la Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges en 1866 Southern Lane, Decatur, Georgia 30033-4097; por teléfono al (404) 679-4500; o mediante la información disponible en el sitio web de SACSCOC: www.sacscoc.org.

Apelación a la Oficina de Articulación del Estado de Florida

Si una persona ha agotado el proceso de quejas de la universidad y desea presentar una reclamación contra esta institución, puede enviar una carta o correo electrónico que incluya el nombre del estudiante o del reclamante, una dirección y número de teléfono actuales, el nombre de la institución, la ubicación de la institución (ciudad), las fechas de asistencia, y una descripción completa del problema, cualquier otra documentación que respalde su reclamación, como acuerdos de matrícula, correspondencia, etc.

Oficina de Articulación – Departamento de Educación

325 West Gaines Street, Room 1232

Tallahassee, Florida 32399-0400

O por correo electrónico: articulation@fldoe.org

O por teléfono: 850.245.0427

O por fax: 850.245.9525

Riesgo Académico y Suspensión Académica

Los estudiantes que no cumplan con los estándares mínimos indicados anteriormente enfrentarán disciplina académica de la siguiente manera:

En el primer semestre después de no cumplir con el estándar mínimo, los estudiantes serán colocados en probatoria académica. Mientras un estudiante esté en probatoria académica, se le permitirá continuar con sus actividades normales como estudiante, excepto la participación en actividades universitarias que requieran ausentarse de las clases, como viajes o excursiones. Si un estudiante está inscrito en un programa de grado que requiere participación en un ensamble de rendimiento, será asignado al Coro del Colegio y no se le permitirá participar en otro ensamble hasta que haya obtenido un promedio de calificaciones suficiente para ser retirado de la probatoria académica.
Los estudiantes que alcancen al menos el estándar mínimo después de un semestre en probatoria académica serán colocados en buena situación académica.
Los estudiantes que no logren alcanzar el estándar mínimo después de un semestre en probatoria académica serán suspendidos.
Los estudiantes que sean colocados en suspensión académica no podrán inscribirse en cursos durante un semestre regular. Mientras estén en suspensión académica, no se les permitirá participar en la mayoría de las actividades universitarias, incluyendo deportes intramuros, proyectos, excursiones y ensambles musicales. Para brindar a los estudiantes en suspensión la oportunidad de estudiar en las áreas donde presentan deficiencias académicas, se les permitirá el acceso a la Biblioteca, al laboratorio de Tecnología de la Información y al Centro de Escritura. Dado que los estudiantes deben estar inscritos como estudiantes de tiempo completo para permanecer en la vivienda del campus, los estudiantes en suspensión deberán desocupar la vivienda universitaria. Las excepciones serán otorgadas caso por caso por el administrador de vivienda.
Los estudiantes en suspensión académica deben solicitar su readmisión a la universidad a través de la Oficina de Admisiones.
Si el estudiante es readmitido a la universidad, permanecerá en probatoria académica durante un semestre, y deberá alcanzar el estándar mínimo requerido al final del segundo semestre posterior a la readmisión. Dado que el estudiante estará en probatoria académica durante este período, se aplican las mismas restricciones mencionadas anteriormente
Si no se alcanza el estándar mínimo al final del segundo semestre posterior a la readmisión, los estudiantes serán colocados en suspensión permanente.

La forma más confiable de finalizar la probatoria académica es repetir los cursos en los que se hayan obtenido calificaciones de “D” o “F” para mejorar las calificaciones, de acuerdo con la política de perdón académico.

Política de Estudio Dirigido

Un estudio dirigido (DS) es un estudio independiente de un curso regular otorgado para satisfacer las necesidades de un estudiante que está por graduarse y que tiene circunstancias específicas. Los estudiantes pueden solicitar un DS únicamente cuando, en sus dos últimos semestres, necesiten un curso obligatorio para completar los requisitos del grado y dicho curso coincida con otro curso obligatorio o no haya sido ofrecido por la universidad en los dos semestres regulares anteriores.
Los estudios dirigidos (DS) variarán según la naturaleza del curso, pero tendrán los mismos resultados de aprendizaje y asignaciones similares a las del curso correspondiente que se imparte en el aula.
Un estudiante no puede tomar más de dos estudios dirigidos dentro de su programa académico. Los profesores están limitados a impartir un máximo de dos estudios dirigidos por semestre.
Los estudios dirigidos están diseñados para cursos de nivel avanzado. Dado que los estudiantes deben completar los cursos fundamentales antes de su hora 80 (ver la sección “Educación General/Habilidades Básicas” del Catálogo), no se otorgarán estudios dirigidos para cursos de Fundación de Educación General, cursos listados como Requisitos Adicionales de Educación General y cursos de Fundación Bíblica/Teológica.
Los estudiantes que deseen realizar un curso de estudio dirigido (DS) deben entregar una solicitud de estudio dirigido completa al Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos durante el período de asesoramiento/preinscripción y a más tardar una semana después del último día de asesoramiento/preinscripción para estudiantes de primer año, según lo publicado en el catálogo. Las solicitudes están disponibles con el profesor a cargo del estudio, con el Asistente del Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos, en la Oficina del Registrador de la universidad, y en el sitio web de la universidad.
El procedimiento de solicitud es el siguiente: El estudiante es responsable de obtener la solicitud, discutir la posibilidad con el profesor que potencialmente dirigirá el curso de estudio dirigido (DS), obtener la firma del profesor, obtener la firma del director de la división correspondiente al curso, y entregar la solicitud al Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos antes de la fecha límite indicada (ver el Calendario Académico de BUF).
El Vicepresidente Ejecutivo de Asuntos Académicos y el Registrador evaluarán si la solicitud cumple con los criterios establecidos y notificarán al estudiante y al profesor sobre la aprobación o desaprobación mediante correo electrónico institucional.
Si la solicitud es aprobada, el estudiante debe asegurarse de estar inscrito en el curso y luego presentarse ante el profesor para recibir el programa de estudios (sílabus) durante la primera semana de clases del semestre correspondiente.

Política de Asistencia y Participación

Baptist University of Florida valora la asistencia y participación constante y considera que los estudiantes tienen un mayor éxito con la asistencia regular y la participación en clase. Para favorecer la retención estudiantil y cumplir con las normas federales de ayuda financiera, la institución utiliza un procedimiento exhaustivo de monitoreo de asistencia y participación. La asistencia y las ausencias se rigen por las siguientes regulaciones:

Directrices Generales

La universidad concede ausencias justificadas a los estudiantes cuando se presentan situaciones que interfieren o impiden la asistencia a clases o la participación en el trabajo académico, tales como: 1) representar a BUF; 2) servicio militar; 3) procedimientos legales. Una ausencia justificada permite eximir al estudiante de asistir a una sesión de clase, pero no lo exime, en la mayoría de los casos, del trabajo requerido. Con una ausencia justificada, el estudiante recibe facilidades respecto a los plazos y fechas de entrega, proporcionales al tiempo de ausencia justificada. Para viajar y tener ausencias justificadas en excursiones o viajes de clase, el estudiante debe estar oficialmente inscrito en el curso correspondiente o tener otras asignaciones oficiales de la institución. Los estudiantes con ausencias excesivas y/o calificaciones bajas durante el semestre no deben viajar y no se les otorgarán ausencias justificadas.
Los estudiantes deben asistir o participar activamente durante la primera semana del semestre, de lo contrario, corren el riesgo de ser retirados del curso.
En todos los casos, la asistencia se contabiliza a partir del primer día del semestre.

Cursos Presenciales

Para los cursos presenciales, la asistencia se determina por la presencia física del estudiante en la sesión de clase.
Para los cursos presenciales, las asistencias o ausencias se contabilizan por cada sesión o encuentro de clase.
Para los cursos presenciales, tres llegadas tarde equivalen a una ausencia.
Para los cursos presenciales, los estudiantes pierden el crédito en cualquier curso en el que las ausencias superen una cuarta parte (25%) del total de sesiones del curso (la regla del 25%). Los exámenes finales se cuentan como una sesión de clase. Por ejemplo, para un curso que se reúne dos veces por semana durante quince semanas, más un examen, o 31 sesiones de clase, el estudiante perdería el crédito después de la octava ausencia, es decir, con la novena ausencia. Para un curso que se reúne una vez por semana durante quince semanas, más un examen, o 16 sesiones de clase, el estudiante perdería el crédito después de la cuarta ausencia, es decir, con la quinta ausencia. Todas las ausencias, excepto las oficialmente justificadas (ver el ítem 1 arriba), deben manejarse dentro del 25% permitido antes de que se considere la desaprobación del curso.
Para los cursos presenciales, los estudiantes deben asistir al menos a la mitad de una sesión de clase para que se les cuente como presentes.

Cursos en Línea y Otros Cursos sin Sesiones Presenciales Regulares

Para los cursos en línea, pasantías, estudios dirigidos, cursos de posgrado u otros cursos sin sesiones presenciales regulares, se espera que los estudiantes participen al menos una vez por semana. La participación se determina por cualquiera de las siguientes cuatro acciones del estudiante: 1) entregar una tarea académica; 2) entregar un examen de cualquier tipo; 3) contribuir en foros en línea o discusiones sobre temas académicos; 4) contactar al profesor para hacer preguntas relacionadas con el tema o curso estudiado.
Aunque no existe un número predeterminado de semanas de inasistencia que implique reprobación, los estudiantes que no participen semanalmente corren el riesgo de reprobar el curso.

Cursos de Conexión

Para los cursos de conexión, se espera que los estudiantes que se reúnan en un aula cumplan con las mismas políticas de asistencia que los estudiantes de los cursos presenciales. Los estudiantes que se reúnan en un aula deberán cumplir con las mismas políticas de asistencia que los estudiantes de cursos presenciales. Los estudiantes que se conecten al curso y a sus compañeros de manera sincrónica deberán cumplir con las mismas políticas de asistencia que los estudiantes presenciales. Los estudiantes que se conecten al curso y a sus compañeros de manera asincrónica deberán cumplir con las mismas políticas de participación que los estudiantes en línea. Los profesores determinarán al inicio del semestre el tipo de modalidad de cada estudiante y registrarán la asistencia/participación en consecuencia durante todo el semestre. Los estudiantes no podrán cambiar de modalidad, salvo en circunstancias excepcionales y con aprobación previa del profesor.

Cursos Híbridos

Para las clases presenciales de los cursos híbridos, los estudiantes pierden el crédito en cualquier curso en el que las ausencias superen una cuarta parte (25%) del total de sesiones del curso (la regla del 25%). Los exámenes finales se cuentan como una sesión de clase. Por ejemplo, para un curso que se reúne dos veces por semana durante quince semanas, más un examen, o 31 sesiones de clase, el estudiante perdería el crédito después de la octava ausencia, es decir, con la novena ausencia. Para un curso que se reúne una vez por semana durante quince semanas, más un examen, o 16 sesiones de clase, el estudiante perdería el crédito después de la cuarta ausencia, es decir, con la quinta ausencia. Todas las ausencias, excepto las oficialmente justificadas (ver el ítem 1 arriba), deben manejarse dentro del 25% permitido antes de que se considere la desaprobación del curso.
Para las clases presenciales de los cursos híbridos, los estudiantes deben asistir al menos a la mitad de la sesión de clase para que se les cuente como presentes.
Para las clases en línea, pasantías, estudios dirigidos, cursos de posgrado u otros cursos sin sesiones presenciales regulares, se espera que los estudiantes participen al menos una vez por semana. La participación se determina por cualquiera de las siguientes cuatro acciones del estudiante: 1) entrega de una tarea académica 2) entrega de un examen de cualquier tipo; 3) contribución en foros en línea o discusiones sobre temas académicos; 4) contacto con el profesor para realizar preguntas relacionadas con el tema o curso estudiado.

Ausencias en Exámenes Semestrales y Pruebas Parciales

Si un estudiante no se presenta a un examen semestral, podrá tomarlo con la aprobación del Registrador. El estudiante debe explicar por escrito el motivo de la ausencia.

Las pruebas parciales que se pierdan por razones aceptables para el profesor deben tomarse a más tardar siete días después de la fecha en que el estudiante regrese a la clase correspondiente. Para obtener el permiso del profesor para tomar la prueba perdida, el estudiante debe solicitarlo al docente en cuestión, explicando las razones de la ausencia y solicitando un día y hora específicos para el examen.

Cambio o Retiro de Cursos

Los estudiantes pueden cambiar de curso únicamente durante la primera semana del semestre (ver el Calendario Académico de BUF) o retirarse de cursos durante las primeras ocho semanas. Los estudiantes deben realizar los retiros de cursos en la Oficina del Registrador. La universidad recomienda que el estudiante consulte con el Director de Ayuda Financiera y con su asesor antes de tomar dicha acción. Retirarse de cursos después de la octava semana resulta en una calificación automática de reprobación. Se pueden aplicar cargos por cambios de curso (ver la sección de Políticas de Reembolso).

Sistema de Calificaciones

El siguiente sistema de calificación numérica y con letras es utilizado por la facultad para evaluar el desempeño de cada estudiante.

Calificación	Calidad	Puntos de Calificación por Hora Semestral
A (90-100)	Excelente	4.0
B (80-89)	Bueno	3.0
C (70-79)	Satisfactorio	2.0
D (60-69)	Insuficiente, pero aprobado	1.0
F (Menor a 60)	Reprobado	0.0
I	Incompleto	0.0
P	Aprobado	0.0
S	Satisfactorio	0.0
U	Insatisfactorio	0.0
WP	Retiro con aprobación	0.0
WF	Retiro reprobado	0.0
W	Curso retirado dentro del período de retiro	0.0
AU	Oyente	0.0

Calificaciones Incompletas

Los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos del curso para el momento del examen final del semestre. Si esto no ocurre, el profesor, bajo ciertas condiciones (ver más abajo), puede registrar una calificación “I” o Incompleta, documentar el trabajo pendiente con el Registrador y otorgar al estudiante un plazo para completar el trabajo y eliminar la calificación “I”. En todos los casos, las calificaciones “I” deben ser eliminadas antes del día 20 del siguiente semestre regular (otoño o primavera). En la mañana siguiente al día límite, todas las calificaciones “I” se convertirán automáticamente en una “F” permanente.

Si no se ha violado la política de asistencia, un profesor puede otorgar una calificación “Incompleta” a los estudiantes que hayan experimentado alguna de las siguientes situaciones:

Problemas de salud excesivos, respaldados por un certificado médico, que hayan provocado una ausencia prolongada durante las dos últimas semanas del semestre.
Servicio militar temporal que haya ocasionado un semestre interrumpido.
El estudiante estuvo involucrado en actividades oficiales que resultaron en ausencias justificadas durante las dos últimas semanas del semestre.
El trabajo tenía fecha de entrega en las dos últimas semanas del semestre, y situaciones familiares impidieron que el estudiante lo completara.

Procedimiento para la solicitud de calificación incompleta: 1) Obtener el Formulario de Solicitud de Calificación Incompleta en la Oficina del Registrador o en el sitio web de la universidad; 2) Completar el formulario de manera detallada; 3) Obtener las firmas del estudiante, del profesor que imparte el curso, del director de la escuela y del Registrador; 4) Una vez aprobada la solicitud, obtener el formulario “Requisitos para Completar el Trabajo del Curso (para eliminar calificaciones ‘I’)” en la Oficina del Registrador o en el sitio web de la universidad; 5) Trabajar con el profesor del curso para planificar el trabajo necesario para completar el curso; 6) Obtener las firmas del estudiante, del profesor que imparte el curso y del Registrador en el formulario de requisitos; 7) Completar el trabajo antes de la fecha límite indicada anteriormente.

La fecha límite para la entrega del “Formulario de Solicitud de Calificación Incompleta” es el último día de clases del semestre, antes de los días de exámenes finales.

Promedio de Calificaciones (GPA)

El GPA de un estudiante se obtiene dividiendo el número total de puntos de calificación entre el número de horas semestrales intentadas para crédito. Para calificar para la graduación, un estudiante debe tener un promedio mínimo de 2.0 (C).

Política de Perdón Académico

La universidad cuenta con una política de perdón académico mediante la cual los estudiantes pueden repetir cursos en los que hayan obtenido una calificación de F, WF o D. Aunque la última calificación obtenida en la repetición se incluye en el GPA, las repeticiones se perdonan únicamente de manera uno por uno. Por ejemplo, si un curso se reprueba dos veces y luego se aprueba, solo se elimina una calificación F.

Informes de Calificaciones

Los informes de calificaciones y los transcritos no oficiales, que muestran las horas obtenidas y las calificaciones recibidas en todas las asignaturas, están disponibles para los estudiantes a través del sitio web del campus. Los estudiantes acceden a esta información utilizando identificaciones de usuario y contraseñas oficiales proporcionadas por el personal del Departamento de IT.

Honores Académicos

La excelencia académica se reconoce en los informes publicados al final de cada semestre para los estudiantes que alcancen los siguientes promedios de calificaciones: Lista del Presidente, 4.0; Lista del Decano, 3.25-3.99. Para ser elegible a este reconocimiento, el estudiante debe estar inscrito en al menos 12 horas semestrales durante el semestre.

Carga Máxima de Estudiantes

La carga académica de los estudiantes está limitada a un máximo de 21 horas por semestre y debe ser aprobada por el Registrador.

Carga Máxima para Pasantías Estudiantiles

Los estudiantes en prácticas de enseñanza están limitados a la experiencia de enseñanza más un máximo de seis horas semestrales adicionales durante el semestre de la pasantía. Cualquier excepción a esta norma debe contar con la aprobación por escrito del Director de la Escuela de Educación o del Director de la Escuela de Música y Adoración, así como del Registrador.

Norma de Progreso hacia la Graduación y Clasificación de los Estudiantes

La universidad ha adoptado los siguientes estándares para el progreso del estudiante desde primer año hasta último año.

Clase	Créditos	Promedio Mínimo de Calificaciones para la Retención Incondicional
Primer año (Freshmen)	0 - 27	1.40
Segundo año (Sophomores)	28 - 60	1.70
Tercer año (Juniors)	61 - 91	2.00
Cuarto año (Seniors)	92 - o más	2.00

Plan Semestral

La universidad ofrece una variedad de calendarios académicos: un calendario semestral y un calendario por períodos. El calendario semestral incluye dos semestres de quince semanas por año y un semestre de diez semanas durante el verano. El calendario por períodos incluye seis períodos de ocho semanas a lo largo del año.

La unidad que se utiliza habitualmente para medir el crédito académico para la graduación es la hora semestre, que equivale al crédito obtenido en un curso que se reúne una hora por semana durante un semestre. Por lo tanto, una clase que se reúne dos horas por semana durante un semestre es un curso de dos horas semestre; una que se reúne tres horas por semana durante un semestre es un curso de tres horas semestre. Para convertir horas trimestre transferidas a horas semestre, se utiliza la siguiente fórmula: el número de horas semestre es dos tercios del número de horas trimestre.

Para ser clasificado como estudiante de tiempo completo, un estudiante debe estar inscrito en un mínimo de doce horas semestre por semestre o seis horas semestre por período. La inscripción en más de veinte horas semestre requiere el permiso de la Oficina del Registro (Registrar). Los estudiantes en período de prueba académica no pueden inscribirse en más de veinte horas semestre bajo ninguna circunstancia.

Educación General y Habilidades Básicas

La Formación de Educación General en BUF fue desarrollada para garantizar que todos los estudiantes adquieran un conocimiento general amplio considerado importante para los estudiantes de programas de grado asociado y de licenciatura, y fue diseñada para proporcionar el conocimiento fundamental necesario para el logro del aprendizaje en niveles superiores. La capacidad de leer, escribir y utilizar habilidades básicas de cálculo influye significativamente en todo el aprendizaje. Para ayudar a los estudiantes a adquirir competencia en estas habilidades desde las primeras etapas de su trayectoria académica universitaria, se aplican las siguientes normas a todos los estudiantes regularmente matriculados que cursen más de tres horas semestre.

Los estudiantes deben completar los requisitos de inglés y matemáticas de la Formación de Educación General a más tardar en el semestre en el que obtengan su hora 60 de crédito universitario. Todos los demás cursos de educación general deben completarse a más tardar en el semestre en el que los estudiantes obtengan su hora 80 de crédito universitario.
Los cursos de inglés deben comenzar en el primer semestre en que los estudiantes se inscriban en BUF y continuar sin interrupción hasta que se completen ambos cursos de composición (ENG 151 y ENG 152). Un curso de literatura debe completarse a más tardar en el semestre en el que se obtenga la hora 60 de crédito universitario (excepto para aquellos estudiantes que cursen ENG 100, cuyo curso de literatura podrá retrasarse por el número de semestres en que estén inscritos en dichos cursos).
Los estudiantes cuyos puntajes en los exámenes de ubicación indiquen deficiencias en lectura y/o gramática deben inscribirse en ENG 100 durante su primer semestre, según la recomendación de la Oficina del Registro (Registrar) y la Escuela de Artes y Ciencias. Los estudiantes con deficiencias en matemáticas deben cursar MA 110 y continuar con los demás cursos de matemáticas en la progresión establecida hasta completar el curso de matemáticas requerido para su grado o especialidad. Se permite a los estudiantes realizar transferencias verticales durante el período de altas y bajas de cursos sin penalización financiera ni académica, con base en los resultados de evaluación, la recomendación del profesor y la aprobación del Director de la Escuela de Artes y Ciencias.
Los estudiantes que cursan programas que requieren MA 130 deben inscribirse en dicho curso a más tardar en el segundo semestre de su segundo año.
Los estudiantes con especialización en Educación Primaria o Educación Secundaria en Historia y Estudios Sociales (incluidos los estudiantes transferidos) deben presentar y aprobar todas las partes del Examen de Conocimientos Generales (GKT) del FTCE antes de inscribirse como estudiantes de nivel superior.

Guías de Ubicación en Habilidades Básicas

El inglés y las matemáticas son asignaturas fundamentales de la educación general en la vida universitaria. Para lograr el máximo aprendizaje en estas áreas, es importante que los estudiantes se inscriban en cursos de inglés y matemáticas adecuados a su nivel de aprendizaje. La información a continuación describe el proceso utilizado para determinar la ubicación de los estudiantes en los cursos de inglés y matemáticas.

Evaluación de nivel en Fundamentos de Inglés (ENG 100):

Como preparación para ENG 151 y ENG 152, se recomienda encarecidamente ENG 100 para los estudiantes que tengan menos de una calificación B (3.0) en los cursos de inglés de la escuela secundaria, o una puntuación inferior a 17 en ACT Inglés, o inferior a 440 en SAT I Verbal, o una puntuación de lectura o escritura inferior a 105 (No competente en Nivel 1) en la prueba ETS Profile Test.

Evaluación de nivel en Matemáticas (MA 110):

Como preparación para MA 130 (Matemáticas Empresariales), se recomienda encarecidamente MA 110 (Preálgebra) para los estudiantes que hayan obtenido menos de una calificación C (2.0) en Álgebra o en cursos de matemáticas de nivel superior en la escuela secundaria, o una puntuación inferior a 19 en ACT Matemáticas, o 440 en SAT I Matemáticas, o una puntuación inferior a 105 (No competente en Nivel 1) en la prueba de matemáticas ETS Profile Test.

Estudiantes de Educación Musical

Como preparación para MA 220 (Matemáticas Finitas), se recomienda encarecidamente MA 120 (Álgebra Elemental) para los estudiantes cuyo puntaje en ACT Matemáticas sea inferior a 19, o cuyo puntaje en SAT I Matemáticas sea inferior a 440, o cuya calificación en Álgebra II sea inferior a C (2.0), o cuyo puntaje en la prueba de matemáticas ETS Profile Test sea inferior a 105 (No competente en Nivel 1).

Estudiantes de Educación Docente

Como preparación para MA 210 (Geometría), MA 220 (Matemáticas Finitas) y MA 230 (Álgebra Universitaria), se recomienda encarecidamente MA 120 (Álgebra Elemental) para los estudiantes cuyo puntaje en ACT Matemáticas sea inferior a 19, o cuyo puntaje en SAT I Matemáticas sea inferior a 440, o cuya calificación en Álgebra II sea inferior a C (2.0), o cuyo puntaje en la prueba de matemáticas ETS Profile Test sea inferior a 105 (No competente en Nivel 1).

Competencia Básica en Computación

Los cursos de BUF, tanto presenciales como en línea, requieren el uso de computadoras. Para tener éxito académico, los estudiantes deben ser competentes, como mínimo, en las siguientes áreas:

Procesamiento de documentos: crear, editar, formatear, guardar e imprimir un documento en Microsoft Word (o un procesador de textos similar).

Internet: acceder a internet; usar un motor de búsqueda; navegar dentro de un sitio web; redactar y enviar correos electrónicos.

Los estudiantes que no cumplan con estos requisitos de competencia informática para los cursos universitarios deben tomar IT 101, Introducción al Uso de la Computadora, durante su primer semestre. Aquellos estudiantes que tengan inquietudes sobre cumplir con los requisitos de competencia o que necesiten mejorar sus habilidades informáticas deben inscribirse en IT 202, Aplicaciones de Tecnología de la Información, en su primer semestre. Si es necesario, el profesor de IT 202 indicará a los estudiantes que tomen IT 101 durante el período de agregarse o retirarse de cursos. Los estudiantes que tomen su primer curso en línea en BUF están obligados a tomar IT 110 N, Orientación al Aprendizaje en Línea, para recibir orientación sobre el Sistema de Gestión de Aprendizaje y prepararse para prácticas exitosas de aprendizaje en línea.

Se requerirán habilidades informáticas adicionales para algunos cursos que sean en línea o que incluyan componentes en línea. Estos cursos incluyen, pero no se limitan a, cursos relacionados con oratoria o música ofrecidos en formato en línea.

Equipo Básico de Computación Necesario

Para realizar un trabajo académico exitoso, el estudiante de Baptist University of Florida debe contar con hardware y software informático actualizados. Todos los cursos, tanto en línea como presenciales, incluyen algunos componentes en línea mediante el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) Canvas. Se espera que los estudiantes reciban correos electrónicos, busquen información, completen y envíen tareas, entre otras actividades, y necesitarán cierto equipo, o acceso a él, para tener éxito. Contar con el hardware y el software necesarios, o con acceso a ellos, es responsabilidad del estudiante. Los elementos necesarios se describen a continuación:

Conexión a Internet rápida, confiable y de baja latencia

Se requiere encarecidamente una conexión a Internet de banda ancha o superior. Por lo general, esto puede obtenerse mediante una conexión de fibra óptica, DSL o cable de buena calidad. El servicio de Internet por marcación telefónica (dial-up) no es suficiente. Para verificar la velocidad y la latencia de la conexión, el estudiante o futuro estudiante debe utilizar un sitio de prueba de velocidad como www.speedtest.net. La velocidad debe mostrar al menos 3.8 Mbps de descarga y 2 Mbps de carga. Un servicio de marcación telefónica normalmente registra una velocidad aproximada de 0.06 Mbps de descarga, lo cual no es suficiente para los cursos en línea de BUF.

BUF proporciona cobertura Wi-Fi en la mayor parte del campus de Graceville.

El anclaje de datos (tethering) y los puntos de acceso móvil (hotspots) no son compatibles ni están admitidos.

Requisitos de hardware informático

Se requiere una computadora capaz de ejecutar una versión completa de Microsoft Windows 10 o posterior, o Mac OS 10.12 (Sierra) o posterior, para completar la mayoría de los trabajos académicos. Los dispositivos que utilizan Windows en modo S, Mac iOS, Google Chrome OS, Linux, etc. (como teléfonos, tabletas y Chromebooks) no podrán completar todos los requisitos académicos.

Se requiere un mínimo de 10 GB de espacio disponible en disco y 4 GB de memoria RAM; se recomienda una capacidad mayor.

Se requiere un procesador mínimo Intel de cuatro núcleos a 1.8 GHz o un procesador AMD de cuatro núcleos a 2.0 GHz; se recomienda una capacidad mayor.

Se requiere una resolución mínima de video de 1280 x 760; se recomienda una resolución mayor.

Se requiere una cámara web con micrófono, o una cámara web y un micrófono por separado. Muchas computadoras portátiles ya incluyen estos dispositivos integrados.

Requisitos de software informático

Sistema operativo Microsoft Windows o Mac OS compatible con las versiones actuales de Microsoft Office.

Las computadoras con Windows en modo “S” no podrán completar todos los trabajos académicos requeridos ni permitir la instalación de los programas necesarios para los cursos. Por lo tanto, se recomienda que el estudiante no adquiera una computadora con Windows en modo S o que cambie Windows fuera del modo S para poder ejecutar todos los programas y aplicaciones requeridos.

Microsoft Office (La suite completa de Microsoft Office está disponible sin costo para los estudiantes actuales a través de Office 365.)

Una versión actualizada de uno o más de los principales navegadores de Internet: Microsoft Edge, Safari, Firefox o Chrome.

Microsoft Edge para MacOS no es compatible en este momento.

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La versión actual de Java instalada y actualizada

Para los exámenes en línea supervisados (proctoring), que son requeridos para muchos exámenes parciales y finales:

ProctorFree	Aplicación para computadora de escritorio, descargada durante un examen de práctica
Sistema Operativo	Windows 8 o superior, 10 o superior, o MacOS 10.12 (Sierra) *Chromebooks, iPads, tabletas y dispositivos móviles no son compatibles.
Requisitos de Hardware	1 GB de espacio disponible en disco, 2 GB de RAM Procesador Intel Quad-core 1.8 GHz o AMD Quad-core 2.0 GHz
Navegador Web	Chrome, Firefox, Safari, Microsoft Edge, o Internet Explorer 11+ *Microsoft Edge no es compatible con MacOS en este momento.
Velocidad de Internet**	Subida: mayor a 1 Mbps, Descarga: mayor a 2 Mbps *El anclaje de datos (tethering) y los puntos de acceso móvil (hotspots) no son compatibles.
Cámara Web	Se recomienda usar la cámara web integrada en la laptop o una cámara web estándar adquirida en los últimos 5 años. *Las cámaras 3D no son compatibles.
Nota:	**Se asume una conexión a Internet de banda ancha activa, ya que los exámenes se realizan en línea. Los hotspots y el tethering no son compatibles en este momento. Las especificaciones actuales se encuentran en: http://support.proctorfree.com/portal/en/kb/articles/technical-requirements .

Los estudiantes de música aplicada en línea deberán proporcionar una cámara web o videocámara capaz de transmitir video y un micrófono USB de condensador con un rango de frecuencia no menor a 20 Hz – 20 kHz. Los estudiantes que tomen lecciones de música aplicada que requieran acompañamiento grabado también deberán contar con una fuente de sonido capaz de transmitir audio para que tanto el estudiante como el instructor puedan escuchar el sonido combinado del intérprete y el acompañamiento. Las transmisiones de audio y video deben ser de calidad suficiente para permitir al instructor evaluar adecuadamente la interpretación del estudiante. Además, algunos cursos de música en línea pueden requerir uno o ambos de los siguientes elementos: 1) Un teclado MIDI; 2) Software Finale 2014 o superior. odos los estudiantes de piano aplicado en línea, excepto los principales de piano, deben tener acceso durante las lecciones a un piano acústico bien afinado o un teclado electrónico con 88 teclas con peso, pedal de sustain, capacidad MIDI y un sonido de piano adecuado. Los principales de piano en línea deben tener acceso durante las lecciones a un piano acústico bien afinado.

El Laboratorio de IT y la Biblioteca del campus cuentan con computadoras que tienen el software necesario para la mayoría de los cursos, con excepción de algunos cursos de música. No se proporcionan auriculares, micrófonos ni cámaras de video de ningún tipo. Por lo tanto, los estudiantes son responsables de proveerlos si un curso los requiere. Aunque la universidad no puede garantizar el acceso a las estaciones de trabajo en todo momento, las computadoras están disponibles durante el horario de funcionamiento, excepto cuando se imparten ciertas clases o talleres en el Laboratorio de IT.

El Departamento de IT de BUF no proporciona soporte ni reparaciones para computadoras propiedad de los estudiantes o de otras personas. El soporte relacionado con los cursos es proporcionado por los Asistentes de Facultad del LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) empleados por la universidad.

Software de Evaluación

Student Learning and Licensure (SL&L) de Watermark, una aplicación web, es una herramienta diseñada para ayudar a los estudiantes y profesores en la colección de portafolios y la evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, lo que a su vez ayuda a la institución a recopilar los datos necesarios para mantener la acreditación. Varios cursos en cada especialidad incluirán Asignaciones Clave, por lo que los estudiantes deben seguir las indicaciones de la institución para tener y utilizar una cuenta de SL&L.

Competencia en Alfabetización Informacional

La alfabetización informacional es una de las cuatro habilidades fundamentales de las artes liberales que todos los adultos necesitan para tener éxito en el siglo XXI. Las otras tres habilidades son el pensamiento crítico, la comunicación escrita y la comunicación oral. La alfabetización informacional es uno de los objetivos de la declaración de misión de la Baptist University of Florida. Este objetivo consiste en “adquirir, evaluar, asimilar y usar información”. De acuerdo con los Estándares de Alfabetización Informacional para la Educación Superior, los estudiantes de la Baptist University of Florida serán capaces de hacer lo siguiente:

Definir la necesidad, el problema o la pregunta.
Localizar, acceder y recuperar información de una variedad de recursos de información impresos, electrónicos y humanos.
Evaluar la credibilidad, actualidad, confiabilidad, validez y pertinencia de la información obtenida.
Compilar la información de manera que pueda ser utilizada para satisfacer la necesidad de información, resolver el problema o responder a la pregunta.
Comunicar la información de manera legal y ética, utilizando una variedad de canales dirigidos a diferentes audiencias.

Baptist University of Florida incorporará la alfabetización informacional y la instrucción bibliotecaria en el plan de estudios en cuatro niveles: 1) English 152, Composición Universitaria Intermedia; 2) un curso introductorio para cada especialidad; 3) un curso de integración o de investigación para estudiantes de último año; 4) GR 501, Introducción a la Investigación de Posgrado. El bibliotecario trabajará con la facultad y con el director del Centro de Escritura para integrar la alfabetización informacional y la instrucción bibliotecaria en estos cursos.

Pruebas de Competencia en Educación General

Como requisito para la graduación y para evaluar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en la Formación de Educación General, los estudiantes deben alcanzar una puntuación mínima de 104 en lectura, 100 en escritura y 114 en matemáticas en el Post-Secondary Readiness Test (PERT). Los estudiantes están obligados a realizar la prueba en su primer semestre de inscripción en la universidad y nuevamente en el semestre posterior a la obtención de su hora 60 de crédito. Si es necesario, los estudiantes deberán repetir la prueba cada semestre (después de la hora 60) hasta alcanzar la puntuación requerida. Los estudiantes que transfieran al menos 60 horas deberán tomar el PERT durante el semestre en que se inscriban por primera vez en BUF y no estarán obligados a repetir la prueba, siempre que alcancen las puntuaciones requeridas en su inscripción inicial. Se cobrará a los estudiantes por la administración de la(s) prueba(s).